dinsdag 29 mei 2012
Kwetsbaar meubilair op het Amstelstation
Dit weekend The Third Teacher uitgelezen. Wat een prachtige verhalen en wat een inspirerende voorbeelden. Met het uitgangspunt dat de schoolomgeving een veilige, mooie en inspirerende omgeving moet zijn om het studeren te bevorderen.
Dit zijn voorbeelden van Tjep architectuur van meubels op het Amstelstation. Expres van kwetsbaar materiaal gemaakt, om mensen zich op hun gemak te laten voelen. Elianne (Facilitaire Dienst) kwam vorige week aan het team vertellen dat we op school betonnen vuilnisbakken gaan plaatsen, omdat de studenten nu alles vernielen. "Als jullie een beter idee hebben dan hou ik me aanbevolen". Veel meer prullenbakken plaatsen dus, en gezellige zitjes maken, of studenten een budget geven om een lokaal zelf in te richten, of planten neerzetten, of per lokaal een eigen vissekom, of... maar geen betonnen prullenbakken. Wat een armoedig idee!
vrijdag 18 mei 2012
Einsteinproofpercentage = 0%
Ai ai ai! Jouw organisatie is totaal niet Einstein-proof. Dit vormt een gevaar voor de toekomst. Lees meer over de juiste organisatie-inrichting en over het juiste leiderschap op de website Generatie Einstein.
Is jouw organisatie Einstein-proof?
Take More Quizzes
dinsdag 15 mei 2012
donderdag 10 mei 2012
AV 001
Ik heb in 2002 - 2003 mijn Pedagogisch Didactische Bekwaamheid van de Haagse Hogeschool gehaald. Ik kwam toen ik op zoek was naar alle diploma papieren ook mijn eindscriptie tegen.
De titel was AV 001, een nieuw modulenummer. Het stond voor Algemene Vorming 001, en het was het belangrijkste module van de opleiding Grafisch Vormgeven, met keurig de eindtermen er aan gehangen, en de broodnodige vakintegratie: "Bij Algemene Vorming hoort juist ook het vermogen om buiten je eigen kringetje, buiten je eigen school, buiten je eigen vakgebied te kunnen kijken."
Vooral de conclusie is erg leuk om te lezen (en wat ben ik dan weinig veranderd...) Geschreven mei 2003
conclusie
Heel erg veel geleerd afgelopen jaar. De PDV cursus was vermoeiend, maar ook heel erg leerzaam. Vooral het 'op een andere manier leren'! Maar ook in mijn werk blijf ik nieuwsgierig. Een gedeelte van deze scriptie is gemaakt in MSWord, een gedeelte in QuarkXPress en een gedeelte in InDesign (en daarvan niet-gecertificeerde PDF's gemaakt om ze ook voor mensen zonder opmaakprogramma leesbaar te maken). De beste manier om een nieuw programma te leren kennen is ermee te werken.
Mijn eigen 'buitenschoolse activiteiten' heb ik uitgebreid beschreven. Het is jammer dat ik meestal alleen een lezing bijwoon, naar presentaties ga. Voor bijna al deze activiteiten (behalve de Alessi tentoonstelling) geldt namelijk dat ze niet maanden van te voren aangekondigd worden. Daarom is het onhaalbaar om bij elke tentoonstelling, elke lezing, elke presentatie, elke prijsuitreiking een passend modulenummer te vinden, een toets te maken, eindtermen te zoeken.
Vandaar mijn voorstel voor een nieuw modulenummer AV 001. Met wisselende eindtermen, te integreren vakken en leergebieden.
Want ook voor docenten geldt de allerbelangrijkste eindterm van AV 001:
De docent heeft inzicht in het proces van leren voor de lol en de lol van het leren leren. Want hoe kan je als docent het leren voor de lol en de lol van het leren leren op je studenten overbrengen als je daar de lol zelf niet van inziet?
De titel was AV 001, een nieuw modulenummer. Het stond voor Algemene Vorming 001, en het was het belangrijkste module van de opleiding Grafisch Vormgeven, met keurig de eindtermen er aan gehangen, en de broodnodige vakintegratie: "Bij Algemene Vorming hoort juist ook het vermogen om buiten je eigen kringetje, buiten je eigen school, buiten je eigen vakgebied te kunnen kijken."
Vooral de conclusie is erg leuk om te lezen (en wat ben ik dan weinig veranderd...) Geschreven mei 2003
conclusie
Heel erg veel geleerd afgelopen jaar. De PDV cursus was vermoeiend, maar ook heel erg leerzaam. Vooral het 'op een andere manier leren'! Maar ook in mijn werk blijf ik nieuwsgierig. Een gedeelte van deze scriptie is gemaakt in MSWord, een gedeelte in QuarkXPress en een gedeelte in InDesign (en daarvan niet-gecertificeerde PDF's gemaakt om ze ook voor mensen zonder opmaakprogramma leesbaar te maken). De beste manier om een nieuw programma te leren kennen is ermee te werken.
Mijn eigen 'buitenschoolse activiteiten' heb ik uitgebreid beschreven. Het is jammer dat ik meestal alleen een lezing bijwoon, naar presentaties ga. Voor bijna al deze activiteiten (behalve de Alessi tentoonstelling) geldt namelijk dat ze niet maanden van te voren aangekondigd worden. Daarom is het onhaalbaar om bij elke tentoonstelling, elke lezing, elke presentatie, elke prijsuitreiking een passend modulenummer te vinden, een toets te maken, eindtermen te zoeken.
Vandaar mijn voorstel voor een nieuw modulenummer AV 001. Met wisselende eindtermen, te integreren vakken en leergebieden.
Want ook voor docenten geldt de allerbelangrijkste eindterm van AV 001:
De docent heeft inzicht in het proces van leren voor de lol en de lol van het leren leren. Want hoe kan je als docent het leren voor de lol en de lol van het leren leren op je studenten overbrengen als je daar de lol zelf niet van inziet?
woensdag 9 mei 2012
maandag 7 mei 2012
Over de invloed van ICT op het onderwijs en op ons gedrag
Een heel interessant artikel opgestuurd gekregen door Guido. Met als belangrijkste conclusie: ja ons gedrag veranderd door ICT, mobiele devices en de dagelijkse toepassingen ervan. Ik hoef geen telefoonnummers meer uit m'n hoofd te leren, omdat ik ze invoer in mijn mobiele telefoon. Als digitale immigrant print ik vaak nog wel een Google Maps route uit, maar dat zal ongetwijfeld over een paar jaar niet meer nodig zijn (als je zeker weten altijd online kan zijn).
Via deze blog ook terecht gekomen bij een artikel in de NY Times: Harvard en MIT gaan cursussen gratis online zetten. Om zoveel mogelijk studenten over de hele wereld te gaan bereiken.
The technology for online education, with video lesson segments, embedded quizzes, immediate feedback and student-paced learning, is evolving so quickly that those in the new ventures say the offerings are still experimental. “My guess is that what we end up doing five years from now will look very different from what we do now,” said Provost Alan M. Garber of Harvard, who will be in charge of the university’s involvement.
Heel erg spannend, dat zelfs hotshots van Harvard en MIT zeggen dat ze geen flauw idee hebben hoe online educatie er over 5 jaar uit zal gaan zien, en dat wij nu wel moeten weten hoe we dan ons ouderwetse analoge onderwijs moeten geven.
Het gaat veranderen, maar hoe en hoeveel en hoe snel: geen flauw idee. Nu eerst verder lezen in een ouderwets boek dat ik in Berlijn heb gevonden: The Third Teacher. 79 Ways You Can Use Design To Transform Teaching & Learning.
The Third Teacher is de omgeving. Ik ben nu bij nummer 38: Make them proud. The rich cultural traditions of a school's students offer design opportunities. Embracing them is a mark of respect that tells students that where they come from matters as much as where they're going to. Waanzinnig mooi en fascinerend boek! En zo mooi dat het een aantal beroepen samenbrengt: architecten, binnenhuisarchitecten, ontwerpers, pedagogen, docenten, studenten.
Via deze blog ook terecht gekomen bij een artikel in de NY Times: Harvard en MIT gaan cursussen gratis online zetten. Om zoveel mogelijk studenten over de hele wereld te gaan bereiken.
The technology for online education, with video lesson segments, embedded quizzes, immediate feedback and student-paced learning, is evolving so quickly that those in the new ventures say the offerings are still experimental. “My guess is that what we end up doing five years from now will look very different from what we do now,” said Provost Alan M. Garber of Harvard, who will be in charge of the university’s involvement.
Heel erg spannend, dat zelfs hotshots van Harvard en MIT zeggen dat ze geen flauw idee hebben hoe online educatie er over 5 jaar uit zal gaan zien, en dat wij nu wel moeten weten hoe we dan ons ouderwetse analoge onderwijs moeten geven.
Het gaat veranderen, maar hoe en hoeveel en hoe snel: geen flauw idee. Nu eerst verder lezen in een ouderwets boek dat ik in Berlijn heb gevonden: The Third Teacher. 79 Ways You Can Use Design To Transform Teaching & Learning.
The Third Teacher is de omgeving. Ik ben nu bij nummer 38: Make them proud. The rich cultural traditions of a school's students offer design opportunities. Embracing them is a mark of respect that tells students that where they come from matters as much as where they're going to. Waanzinnig mooi en fascinerend boek! En zo mooi dat het een aantal beroepen samenbrengt: architecten, binnenhuisarchitecten, ontwerpers, pedagogen, docenten, studenten.
Abonneren op:
Posts (Atom)